Nella scuola in cui lavoro attualmente i bambini e le bambine della classe terza, insieme a noi insegnanti, hanno svolto un lavoro sulle competenze linguistiche, elaborando una favola dopo aver scelto la massima su cui improntarla. In seguito abbiamo tradotto il testo in simboli di comunicazione aumentativa, affinché la lettura diventasse un gioco utile … Continue reading Un’esperienza in CAA
prezzo di copertina: 15 euro; età consigliata: dai 4 anni L'albo illustrato "Qualcosa da dire" di Cristina Bellemo, edito da Zoolibri, è una simpatcissima finestra su alcune dinamiche relazionali umane. La foresta, proprio come un piccolo paese o una grande città, è un luogo dove non c'è mai il silenzio... ma cos'è che disturba la … Continue reading Qualcosa da dire
prezzo di copertina: 6,90 euro; età consigliata: dai 4 anni Il libro "Iole, la balena mangiaparole" di Gioia Marchegiani, edito da Feltrinelli editore, è una dolce storia che vede come protagonista una balena un po' sui generis: si nutre delle parole che cadono ad un poeta che, sulla sua barca, è solito comporre liriche. Iole inghiotte … Continue reading Iole, la balena mangiaparole
prezzo di copertina: 13 euro; età consigliata: dai 9 anni "Dall'inizio della nostra guerra ho imparato due cose. Primo che la lingua è un bestione vivo, non smette un minuto di muoversi, di cambiare, prendere questo, respingere quello, inventare... E, secondo, la lingua e coloro che la parlano sono uniti come se formassero insieme lo … Continue reading La fabbrica delle parole
prezzo di copertina: 18 euro; età consigliata: dai 7 anni L'albo illustrato "Telefonata con il pesce" di Silvia Vecchini e Sualzo, edito da Topipittori, è un poetico racconto che si concentra sulla capacità di ascolto dell'altro, anche quando questo sfugge e si allontana da noi. La storia vede protagonisti due bambini che appartengono ad una … Continue reading Telefonata con il pesce
prezzo di copertina: 15 euro; età consigliata: dai 7 anni Il libro "Che bella parola! Parole intraducibili da tutto il mondo" di Nicola Edwards ed edito da Emme Edizioni è uno splendido libro sul rapporto tra lessico e semantica e sul confronto interlinguistico. Esistono davvero parole che non hanno equivalenti nelle altre lingue? Sì, nelle … Continue reading Che bella parola!
Nell'aprile del 2017 è stata pubblicata la mia tesi di laurea, presso l'editore Universitalia: ha preso vita "La parola incarnata. Teoria e didattica della lingua nel metodo Montessori", lavoro che ha cercato di analizzare il metodo dal punto di vista della linguistica cognitiva. La linguistica cognitiva non è altro che un recente approccio negli studi … Continue reading Didattica Montessori ed embodied cognition
Nel numero di Maggio-Giugno-Luglio-Agosto 2017 è uscito un mio articolo su "Vita dell'infanzia": Maria Montessori e la moderna didattica delle lingue. In questo articolo ho cercato di inquadrare le pratiche educative tipiche del metodo nel panorama degli studi in glottodidattica. Negli studi sull'insegnamento delle lingue seconde, a partire dagli anni '60, ci si è distanziati … Continue reading Maria Montessori e la moderna didattica delle lingue
Nel seguente video ho cercato di illustrare le pratiche didattiche di pregrafismo eseguite con bambini e bambine della scuola dell'infanzia che seguono il metodo Montessori:loro si approcciano all’alfabeto per la prima volta per mezzo delle lettere corsive smerigliate, che gli vengono fatte toccare ripetutamente nel senso della scrittura. Questi esercizi permettono di compiere il movimento … Continue reading Leggere e scrivere nel metodo Montessori
Ho deciso di inserire nel mio blog un'intera sezione dedicata ai libri per bambini, bambine, ragazzi e ragazze che adottano un particolare tipo di comunicazione simbolica: la Comunicazione Aumentativa Alternativa. Vediamo di cosa si tratta più nello specifico: che cos'è la CAA? La CAA è uno strumento utilizzato nelle pratiche cliniche ed educative per compensare … Continue reading I libri in simboli!
Sulla punta della lingua 